VALUTAZIONE DELL’INSEGNAMENTO
L’intervento didattico educativo necessita di costanti feed-back per verificare l’efficacia dell’approccio e del metodo.
Il bambino apprende in un contesto favorevole che tenga conto del luogo, delle terapie e dell’evolversi quotidiana della situazione clinica e delle risorse individuali che necessitano di proposte didattiche calibrate
Gli insegnanti, organizzati in staff, collaborano attivamente per migliorare l’offerta formativa e riflettere sulle criticità e sui punti di forza della proposta integrando le diverse competenze.
Lo studio dei casi, congiuntamente al confronto con il personale socio-sanitario rispetto all’evoluzione psico cognitiva dell’alunno, consente di modulare e sostenere la didattica e gli approcci psicoeducativi.